ขอให้ทุกคนรายงานสถานการณ์ การฝึกสอน

[Thooptong Kwangsawad]

หวังว่า ทุกโรงเรียนเปิดเทอมแล้วมีบางโรง เจอ โควิด หรือมีปัญหาใด รายงาน มาทุกคน ห้ามรายงานเป็นโรงเรียนรายงานเป็นคนๆ ปัญหาเป็นคนๆๆ ไป

[002Jariya]

นางสาวจริยา ปะริเตสัง นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนวาปีปทุม
รายงานสถานการณ์ทั่วไปของโรงเรียนวาปีปทุม
1. เริ่มปฏิบัติงานเมื่อ 21 พฤษภาคม 2564
2. โรงเรียนเปิดเทอม 14 มิถุนายน 2564
3. สัปดาห์แรกนักเรียนชัั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนปลายเรียนออนไลน์
4. สัปดาห์ที่ 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนต้นเรียนออนไลน์
5. การจัดการเรียนการสอนสามารถใช้ได้ทุกรูปแบบทั้ง On hand Online On demand แต่ให้ครู นิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนตามปกติ สามารถสอนออนไลน์ได้ที่โรงเรียน และทำบักทึกข้อความหากต้องการสอนที่บ้าน
6. แนวทางการจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์ถัดไปต้องรอทางโรงเรียนประกาศอย่างเป็นทางการ
7. รับผิดชอบสอนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน คาบสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับอยู่ที่ 9 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 3 ห้อง
8. งานที่ได้รับมอบหมายนอกเหนือจากการสอน คือ การเรียนรู้งานฝ่ายต่าง ๆ ซึ่งได้รับมอบหมายสำหรับ 2 เดือนแรก คือ งานฝ่ายบริหารทั่วไป/ธุรการ

[009Pimkamon]

นางสาวพิมพ์กมล ศรีสกุล 60010513009 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนวาปีปทุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รายงานสถานการณ์การฝึกสอน
1. ทางโรงเรียนวาปีปทุมเริ่มจัดการเรียนการสอนตั้งแต่วันอังคาร ที่ 15 มิถุนายน 2564
2. การเรียนการสอนมีทั้งรูปแบบonline และon-site โดยชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลายจะสลับสัปดาห์มาเรียนที่โรงเรียน
2.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเรียนon-siteที่โรงเรียน ในระหว่างวันที่ 15 - 18 มิถุนายน และonline ในระหว่างวันที่ 21-25 มิถุนายน
2.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเรียนonline ในระหว่างวันที่ 15 - 18 มิถุนายน และon-siteที่โรงเรียน ในระหว่างวันที่ 21-25 มิถุนายน
3. การเรียนการสอนในสัปดาห์ที่ 3 คือ ตั้งแต่วันจันทร์ ที่ 28 มิถุนายน อยู่ในระหว่างรอประกาศจากทางโรงเรียน
4. วิชาที่รับผิดชอบ คือ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 ห้อง
5. จำนวนคาบสอนที่ได้รับคือ 9คาบ/สัปดาห์
6. งานที่ได้รับผิดชอบ นอกเหนือจากการสอน คือ การเรียนรู้งานฝ่ายบริหารทั่วไป/ธุรการ โดยจะได้เรียนรู้เป็นเวลา 2 เดือน หลังจากนั้นจะได้เรียนรู้ฝ่ายอื่น ๆ จนครบทั้ง 4 ฝ่าย

[025Korakoach]

นายกรกช แก้วอำไพ 60010513025 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รายงานสถานการณ์การฝึกสอน
1. โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) เริ่มจัดการเรียนการสอนตั้งแต่วันจันทร์ที่ 14 มิถุนายน 2564
2. การเรียนการสอนจัดในรูปแบบ online
3. วิชาที่รับผิดชอบ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (English Skill 1)โดยสอนจำนวน 10 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 5 ห้องเรียน และเข้าพบนักเรียนในที่ปรึกษาคาบโฮมรูม 1 ครั้ง/สัปดาห์
4. สถานการณ์เป็นไปอย่างปกติ มีการเข้าไปติดต่อโรงเรียนเพื่อทำการลงข้อมูล แสกนหน้า เพื่อใช้ลงชื่อเข้าปฏิบัติการสอนเมื่อโรงเรียนกลับมาเปิดแบบ on site
5. ปัจจุบันลงชื่อปฏิบัติงานผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน และสอน online ที่หอพัก
6. งานอื่น ๆ เป็นการเข้าร่วมอบรมการใช้ Microsoft Team ซึ่งเป็นช่องทางการสอน online ของโรงเรียนและอบรมการใช้ Canva เว็บไซต์ออกแบบสื่อการสอน

[043Supalak]

นางสาวศุภลักษณ์ โสวรรณี 60010513043 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนผดุงนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รายงานสถานการณ์ทั่วไปในการฝึกสอนที่โรงเรียนผดุงนารี
1. ทางโรงเรียนผดุงนารีเริ่มจัดการเรียนการสอนแบบ Online วันอังคารที่ 1 มิถุนายน และ On site วันจันทร์ ที่ 14 มิถุนายน 2564
2. ในการเรียนการสอนสัปดาห์แรก ทางโรงเรียนให้นักเรียนทุกสายชั้นเข้าโรงเรียน โดยให้ห้อง ก มาเรียนก่อน แล้วสัปดาห์ถัดไปจึงให้นักเรียนห้อง ข มาเรียน (ห้อง ก / ข สลับกันเรียน On site)
3. ถึงแม้ว่าห้อง ก จะมาเรียนแบบ On site แต่ทางโรงเรียนให้คุณครูออกแบบการเรียนการสอน เพื่อให้ห้อง ข ได้เรียนพร้อมเพื่อน โดยอาจให้ไลฟ์สด หรือถ่ายวิดีโอส่งให้ห้อง ข และทำงานควบคู่กันในคาบเรียนนั้น ๆ (ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคุณครูในการออกแบบการเรียนการสอน)
4. ในวันที่ 18-25 มิถุนายน 2564 ทางโรงเรียนได้สั่งให้จัดการเรียนการสอนแบบ Online, On-hand, On demand เนื่องจากมีผู้ติดเชื้อในจังหวัดเพิ่มขึ้น และมีนักเรียนจำนวนหนึ่งในโรงเรียนที่มีความเสี่ยงสูง (นั่งรถประจำทางมากับผู้ติดเชื้อ / อยู่ในหมู่บ้านเดียวกันกับผู้ติดเชื้อ) ผู้บริหารจึงสั่งให้นักเรียนไม่ต้องเดินทางมาโรงเรียนและเรียนออนไลน์
5. นิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ตามปกติที่โรงเรียน
6. วิชาที่รับผิดชอบ คือ วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 ห้อง
7. จำนวนคาบสอนที่ได้รับมอบหมายคือ 9 คาบ/สัปดาห์

[070Wachirawit]

นายวชิรวิชญ์ บุญทา 60010513070 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนหลักเมืองมหาสารคาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
รายงานสถานการณ์ทั่วไปในการฝึกสอนที่โรงเรียนหลักเมืองมหาสารคาม
1. โรงเรียนเริ่มจัดการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเรียน (ทดลองระบบออนไลน์) ตั้งแต่วันจันทร์ ที่ 24 พฤษภาคม 2564 และเปิดเรียนแบบออนไลน์ในวันอังคารที่ 1 มิถุนายน 2564
2. ในวันที่ 1-14 มิถุนายน โรงเรียนมีนโยบายให้เปิดเรียนแบบออนไลน์ ออนดีมาน ออนแอร์ และออนแฮนด์ “นักเรียนเรียนที่บ้าน ครูทำงานที่โรงเรียน” โดยถ้าหากครูสอนออนไลน์ ให้สอนผ่านแอพพลิเคชันไลน์
3. กระทั่งวันที่ 14 มิถุนายน ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนแบบออนไซต์แบบเต็มรูปแบบ แต่อยู่ภายใต้มาตรการการเฝ้าระวังเชื่อไวรัสโควิด-19 นักเรียนเว้นระยะห่าง สวมแมสก์ ล้างมือ ตรวจวัดอุณหภูมิก่อนขึ้นห้องเรียน
จนกระทั่งในวันที่ 18 มิถุนายน ทางโรงเรียนได้สั่งให้จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ออนดีมาน ออนแอร์ และแอนแฮนด์เช่นเดิมเนื่องจากมีผู้ติดเชื้อในจังหวัดเพิ่มขึ้น และมีนักเรียนจำนวนหนึ่งในโรงเรียนที่มีความเสี่ยงสูง (นั่งรถประจำทางมากับผู้ติดเชื้อ / อยู่ในหมู่บ้านเดียวกันกับผู้ติดเชื้อ) ผู้บริหารจึงสั่งให้นักเรียนไม่ต้องเดินทางมาโรงเรียนและเรียนออนไลน์
4. นิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ตามปกติที่โรงเรียน
5. วิชาที่รับผิดชอบ คือ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 ห้อง คือ ป.5/2, ป.5/4, ป.5/6 และป.5/8 โดยข้าพเจ้าได้รับหน้าที่เป็นครูประจำชั้นห้องป.5/4 ร่วมกับครูพี่เลี้ยง คือ คุณครูรัตนา บุญหล้า
6. จำนวนคาบสอนที่ได้รับมอบหมายคือ 8 คาบ/สัปดาห์
7. หน้าที่เพิ่มเติมคือเป็นประธานนิสิตสายชั้นป.5
ปัญหาที่พบระหว่างฝึกประสบการณ์วิชาชีพหลักๆ คือ การที่โรงเรียนต้องเรียนออนไลน์ และเด็กส่วนมากาจากรอบนอก จึงไม่สามารถสอนแบบ real time ได้เต็มรูปแบบ เนื่องจากนักเรียนบางส่วนต้องอาศัยโทรศัพท์มือถือของผู้ปกครองในการเรียนออนไลน์ ทำให้การเข้าเรียนไม่ครบตามยอด เช่น คาบแรกเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ห้องป.5/4 มีจำนวน 32 คน แต่เข้าเรียนออนไลน์แบบ real time ได้แค่ 5 คน เนื่องจากมีความพร้อม ที่เหลืออีก 27 คน ข้าพเจ้าต้องสั่งงานไว้ใน note ให้นักเรียนมาทำย้อนหลัง เนื่องจากนักเรียนจะใช้โทรศัพท์ได้เฉพาะตอนเย็นเท่านั้น (ผู้ปกครองไปทำงาน)
ขณะนี้กำลังเร่งแก้ปัญหาดังกล่าว ขอความร่วมมือผู้ปกครองมากขึ้นและพยายามขอความร่วมมือเด็กนักเรียนด้วย เวลาผ่านไป 1 อาทิตย์เริ่มดีขึ้นเด็กเริ่มให้ความร่วมมือ

[031Supanut]

นายศุภณัฐ รักพงษ์ 59010513031 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รายงานสถานการณ์การฝึกสอน
1. โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) เริ่มจัดการเรียนการสอนตั้งแต่วันจันทร์ที่ 14 มิถุนายน 2564
2. วิชาที่รับผิดชอบ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม โครงสร้างทางภาษา (English Structure)โดยสอนจำนวน 10 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 5 ห้องเรียน และเข้าพบนักเรียนในที่ปรึกษาคาบโฮมรูม 1 ครั้ง/สัปดาห์
3. การเรียนการสอนจัดในรูปแบบ online นักเรียนเข้าครบทุกคาบ ไม่มีปัญหาด้านการเข้าเรียน
4. ปัจจุบันลงชื่อปฏิบัติงานผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน และสอน online ที่หอพัก
5. ตอนแรกรร.กำหนดให้กลับมา on site ได้วันที่ 28 มิถุนายน แต่สถานการณ์โควิดสารคามเพิ่มจำนวนขึ้นกระทันหันเลยให้ Online ต่อไปเรื่อยๆดูสถานการณ์ก่อน
****
1. ปัญหาที่พบจากการเรียนออนไลน์ของเด็กม.4 คือไม่มีเด็กคนไหนเปิดกล้องเลยแม้แต่คนเดียว สั่งแล้ว บอกกฎระเบียบการเรียนแล้ว เขาก็ไม่เปิดกล้องครับ เขาบอกว่าไม่สะดวก แต่พอเรียกชื่อตอบคำถามเด็กตอบและมีส่วนร่วมทุกคนครับ
2. มีความกังวลเรื่องแผนวิดีโอเดือนหน้า แผน TBL จะไม่เหมาะสมกับการสอนออนไลน์ อยากให้อาจารย์ช่วยพิจารณาสอนแผน CBI หรือ แผน 4 skills ก่อนครับ

[067Nalinnipa]

นางสาวนลินนิภา คันธภูมิ 60010513067 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนอนุบาลมหาสารคาม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
รายงานสถานการณ์ทั่วไปในการฝึกสอนที่โรงเรียนอนุบาลมหาสารคาม
1. ในวันที่ 1-13 มิถุนายน โรงเรียนมีนโยบายให้เปิดเรียนแบบออนไลน์ ออนดีมาน ออนแอร์ และออนแฮนด์ โดยดิฉันสอนออนไลน์ผ่าน zoom แต่วิชาภาษาอังกฤษมีสอนแค่ 1 ชั่งโมงต่อสัปดาห์เพราะสายชั้นป.1จะเน้นวิชาคณิตและภาษาไทยเพื่อให้เด็กอ่านออก เขียนภาษาไทยได้ก่อน
2. วันที่ 14 มิถุนายน ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนแบบออนไซต์แบบเต็มรูปแบบ แต่อยู่ภายใต้มาตรการการเฝ้าระวังเชื่อไวรัสโควิด-19 นักเรียนเว้นระยะห่าง สวมแมสก์ ล้างมือ ตรวจวัดอุณหภูมิก่อนขึ้นห้องเรียน
จนกระทั่งในวันที่ 18 มิถุนายน ทางโรงเรียนได้สั่งให้จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ออนดีมาน ออนแอร์ และแอนแฮนด์เช่นเดิมเนื่องจากมีผู้ติดเชื้อในจังหวัดเพิ่มขึ้น และมีนักเรียนจำนวนหนึ่งในโรงเรียนที่มีความเสี่ยงสูง (นั่งรถประจำทางมากับผู้ติดเชื้อ / อยู่ในหมู่บ้านเดียวกันกับผู้ติดเชื้อ) ผู้บริหารจึงสั่งให้นักเรียนไม่ต้องเดินทางมาโรงเรียนและเรียนออนไลน์
3. นิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ตามปกติที่โรงเรียนทุกวัน
4. ขณะนี้ทางโรงเรียนและทางสายชั้นกำลังจัดทำรูปเล่มแบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนส่วนมากของสายชั้นป.1 ที่ไม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้ และจะนำไปส่งให้ที่บ้านของนักเรียน
5. วิชาที่รับผิดชอบ คือ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 ห้อง คือ ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 และป.1/9 กับครูพี่เลี้ยงของดิฉัน
6. จำนวนคาบสอนที่ได้รับมอบหมายคือ 8 คาบ/สัปดาห์
7. การสอนออนไลน์ให้นักเรียนชั้นป.1 นักเรียนจะไม่สามารถเข้าได้ครบทุกคนในแต่ละห้อง เนื่องจากบางคนอาศัยอยู่กับปู่ย่าตายาย และไม่มีมือถือที่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้ หรือตากับยายทำไม่เป็น ดิฉันจึงมีการส่งวิดีโอการสอนที่อัดแยกไว้สำหรับคนที่ไม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้
8. ปัญหาของการเรียนการสอนออนไซต์ในสัปดาห์แรกคือ บางห้องเรียนอุปกรณ์โปรเจกเตอร์ เสียงไม่พร้อม นักเรียนยังมีบางส่วนที่ยังช่วยเหลือตัวเองไม่ได้ เช่น เข้าห้องน้ำไม่เป็น ผูกเชือกรองเท้าไม่เป็น เขียนชื่อตัวเองไม่เป็น

[065Thanchanok]

นางสาวธัญชนก จันทะดวง 60010513065 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนผดุงนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รายงานสถานการณ์การฝึกสอน
1. โรงเรียนได้ทำการสอนออนไลน์เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนตั้งแต่วันที่ 17 พฤษภาคม และเปิดเทอมในรูปแบบออนไลน์เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน และเริ่มสอนในรูปแบบออนไซต์วันที่ 14 มิถุนายน
2. ในการเรียนแบบออนไซต์ โรงเรียนได้มีกำหนดการให้นักเรียนมาโรงเรียนทุกระดับชั้น โดยในสัปดาห์ที่ 1 ให้มาโรงเรียนเฉพาะห้อง ก (ครึ่งห้องหน้า) ส่วนห้อง ข (ครึ่งห้องหลัง) ให้เรียนแบบออนไลน์ที่บ้าน จากนั้นสัปดาห์ถัดไปจึงสลับกันมาเรียนแบบออนไซต์
3. เนื่องด้วยสถานการณ์โควิดแพร่ระบาด (มีกลุ่มนักเรียนที่นั่งรถโดยสารมากับผู้ติดเชื้อ/กลุ่มสุ่มเสี่ยง) ทำให้โรงเรียนต้องหยุดออนไซต์ตั้งแต่วันที่ 17 มิถุนายน และประกาศให้โรงเรียนสอนออนไลน์ตั้งแต่วันที่ 18-25 มิถุนายน
4. นิสิตยังคงมาปฎิบัติงานตามปกติที่โรงเรียนตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนจนกว่าจะเปิดสอนในรูปแบบออนไซต์อีกครั้ง
5. ได้รับผิดชอบสอนรายวิชา อ22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐานจำนวน 9 คาบ/สัปดาห์ จำนวนทั้งหมด 3 ห้อง
6. ปัญหาที่พบในการสอนออนไลน์ของนิสิต คือ เด็กเข้าเรียนน้อย สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่ค่อยเสถียร (มีเด็กบางคนไม่มีโทรศัพท์ อาศัยอยู่กับยาย เรียนแบบออนไลน์ไม่ได้ บางคนช่วยผู้ปกครองขายของ)
6. งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมายนอกเหนือจากการสอน คือ ช่วยครูพี่เลี้ยงดูแลพฤติกรรมและรับผิดชอบการเข้าชั้นเรียนของห้องที่ปรึกษา ตรวจอาคารสถานที่ระดับชั้นม.2

[026Konkanok]

นางสาวกรกนก คำภูแสน 60010513026 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายมัธยม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1. ช่วงเวลาก่อนเปิดการเรียนการสอน ได้เข้าอบรมเกี่ยวกับการใช้ Microsoft Teams ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน online พร้อมกับเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน
2. โรงเรียนได้เริ่มเปิดการเรียนการสอนแบบ online ในวันที่ 14 มิถุนายน และได้แจ้งว่าจะเริ่มเรียน on site ในวันที่ 28 มิถุนายน แต่เนื่องด้วยสถานการณ์โควิด จึงทำให้ทางผู้บริหารยังไม่มีการกำหนดวันเรียน on site ในตอนนี้ค่ะ
3. วิชาที่รับผิดชอบคือ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน สอนในระดับชั้น ม.1 ด้วยกันทั้งหมด 3 ห้อง ห้องละ 3 คาบ รวมทั้งหมดเป็น 9 คาบ/สัปดาห์
4. อาทิตย์ที่ผ่านมาได้มีการลงข้อมูล พร้อมทั้งลงเวลาเข้าทำงานในระบบ eschool ของทางโรงเรียน และได้มีการเข้าโรงเรียนเพื่อไปสแกนหน้าและนิ้วมือ เตรียมพร้อมกับการเรียน on site ในอนาคต
5. ปัญหาที่พบคือ นักเรียนเข้าคลาสไม่ตรงเวลา จึงได้ตั้งกฎขึ้น เพื่อให้นักเรียน active ตัวเองในการเข้าเรียนมากขึ้น และในส่วนของการตอบสนองของนักเรียนเวลาถามคำถามหรือพูดคุยค่อนข้างดีค่ะ

[011Sasiwimon]

นางสาวศศิวิมล แพงมา 60010513011 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนวาปีปทุม
รายงานสถานการณ์ทั่วไปของโรงเรียนวาปีปทุม
1. รับผิดชอบสอน 3 ห้อง คือ ชั้น ม.1/3 1/5 และ 1/9 รวมจำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. เริ่มลงเวลาปฏิบัติงานเมื่อ 21 พฤษภาคม 2564
3. โรงเรียนเปิดเทอม 14 มิถุนายน 2564 โดยได้เริ่มการเรียนการสอนในสัปดาห์แรกแบบ on-site เนื่องจากทางโรงเรียนจัดให้ทำการเรียนการสอนดังนี้
- สัปดาห์แรกนักเรียนชัั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนปลายเรียนออนไลน์
- สัปดาห์ที่ 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนต้นเรียนออนไลน์
4. การจัดการเรียนการสอนในช่วงสัปดาห์ออนไลน์ ทางโรงเรียนให้จัดทุกรูปแบบ แต่ให้ครูและนิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนตามปกติ สามารถสอนออนไลน์ได้ที่โรงเรียน และทำบักทึกข้อความหากต้องการสอนที่บ้าน
5. แนวทางการจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์ถัดไปต้องรอทางโรงเรียนประกาศอย่างเป็นทางการ
6. ได้รับมอบหมายให้เรียนรู้งานพิเศษนอกจากภาระงานสอน ทั้ง 4 ฝ่าย โดยในช่วง 2 เดือนแรก (มิถุนายน-กรกฎาคม) จะได้ปฏิบัติงานในฝ่ายบริหารงานทั่วไป โดยได้แบ่งเวรไปปฏิบัติงานวันละ 2 ชั่วโมง
7. จากการจัดการเรียนออนไลน์นั้น ยังไม่พบปัญหาในการจัดการเรียนการสอน ทางโรงเรียนจัดห้องสำหรับสอนออนไลน์ไว้ให้ ทำให้สะดวกต่อการจัดการเรียนการสอน นักเรียนเข้าเรียนครบ และมีความกระตือรือร้นเป็นอย่างดีค่ะ

[008Chonlamas]

นางสาวชลมาศ แก้วเขียว รหัส 59010513008 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียน กาฬสินธุ์พิทยาสัย ประจำสายชั้นปีที่6 ดูแลชั้น 6/1 ควบคู่กับคุณครูพี่เลี้ยง สอน 6/2, 6/3, 6/5
1. เริ่มปฏิบัติหน้าที่ไปโรงเรียนแพคนม +แพคหนังสือ ตั้งแต่วันที่1 ประชุมการสอน On hand >>> เรียนออนไลน์ โดยให้งาน แบบฝึกหัดผ่านไลน์ ผู้ปกครอง และให้ผู้ปกครองบอกเด็กอีกที
1.1 ผลคือ เด็กนักเรียนไม่ทำงาน อ้างว่า ไม่ทราบ ผู้ปกครอง ไม่บอกต่องาน เด็กไม่มีงานส่ง สรุปคือ สอนในห้องไม่ถึงไหน วนเรื่องเดิม เด็กๆสลับกันแวะเวียนมาเรียน on site ทำให้การเรียนไม่ต่อเนื่อง ผู้ปกครองหลายท่านมาส่งลูกผิดวัน วันไหนกลุ่มที่ไม่ได้มาเรียนก็จะเรียน on hand
จนถึง ณ เวลานี้ ยังมีเด็กไม่รู้งาน ตลอดจนผู้ปกครองไม่มีไลน์ การเรียนยากมากค่ะในแต่ละวัน
2. รับผิดชอบภาษาอังกฤษ 3 ห้องตามที่บอกไปข้างต้น รวม9 คาบต่อสัปดาห์
2.2 รับประทานอาหารร่วมกับเหล่าคุณครู ค่อนข้างประหม่าค่ะ
3. อาทิตย์ที่ผ่านมาเรียนบทที่หนึ่งยังไม่พ้นหน้าแรกเลยค่ะ เพราะงานเด็กไม่มี และพอสอนในห้องก็มาสายไม่ฟัง เลยตั้งกฏ หนูตั้งกฎไว้ตั้งแต่คาบแรกที่เจอเด็กเลยค่ะเรื่องตรงเวลา และไม่เสียงดังไม่เล่นกันก็ยังมีปัญหาค่ะแก้โดยการสั่งงาน และเตือนค่ะ
4. ผู้ปกครองร้องขอให้หยุดเรียนแบบสลับกลุ่ม อยากให้ปิดไปจนกว่า โควิดจะดีขึ้น บางคนทำเรื่องพักการเรียนลูกเลยค่ะ
5. เด็กส่วนมากอยู่กับคุณยาย การสอนออนไลน์ไม่มีผลเลยค่ะ
6.ปัญหาที่พบเยอะมากเลยค่ะ พูดไม่จบ แต่ก็หาทางแก้เรื่อยๆค่ะ หวังว่าทุกอย่างจะราบรื่นค่ะ

[062Kunkanit]

นางสาวกุลกณิช สุรำนาจ 60010513062 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนผดุงนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รายงานสถานการณ์ฝึกสอน
1. วันที่ 17 เดือนพฤษภาคม โรงเรียนได้เริ่มสอนรูปแบบ online (เตรียมความพร้อมนักเรียนก่อนเปิดเทอมและทดลองการสอนแบบ online)
2. เปิดสอนแบบ online วันที่ 1 มิถุนายน และเมื่อวันที่ 14 เดือนมิถุนายน โรงเรียนเปิดสอน on site โดยแบ่งนักเรียนแต่ละห้องออกเป็นห้อง ก.และห้องข. ซึ่งวันที่ 14-18 นักเรียนห้อง ก. มาเรียน on site ที่โรงเรียน ส่วนนักเรียนห้อง ข. ผู้สอนสามารถเลือกสอนได้ทั้งแบบ online, on hand, on demand และจะให้นักเรียนห้องก.และห้องข.สลับกันมาเรียน on site ที่โรงเรียน
แต่มีเหตุการณ์ของโรคระบาดโควิด ทำให้มีเด็กนักเรียนบางคนที่มาจากหมู่บ้านที่มีการจัดงานบุญและเกิดการแพร่ระบาดของโรคโควิด และบางคนมีการโดยสารรถตู้ที่มีผู้ติดเชื้อโควิดโดยสารด้วย จึงจัดอยู่ในกลุ่มเสี่ยง ทางโรงเรียนจึงได้ประกาศให้เรียน online ตั้งแต่วันที่ 18-25 จึงจะเริ่มกลับมาเรียน on site (ถ้าสถานการณ์ดีขึ้น)
3. นิสิตฝึกสอนปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนเหมือนเดิม
4. วิชาที่รับผิดชอบ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน สอนจำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 3 ห้องเรียน
5. งานที่ได้รับผิดชอบนอกเหนือจากการสอน คือ เป็นที่ปรึกษานักเรียนห้อง ม.2/6 ร่วมกับครูพี่เลี้ยง ได้มีการช่วยดูแลการเช็คชื่อเข้าแถวและรายงานการเข้าเรียนออนไลน์ของนักเรียน
    ปัญหาที่พบระหว่างฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คือ จากการสอนออนไลน์ มีนักเรียนเข้าเรียนออนไลน์เป็นจำนวนน้อยมาก อย่างเช่น นักเรียนทั้งหมด 43 คน เข้าเรียนออนไลน์ 11 คน วันนี้ทางครูที่ปรึกษาของห้องเรียนได้มีการเร่งแก้ไขปัญหานี้ โดยได้มีการขอเบอร์ติดต่อผู้ปกครองเพื่อที่จะประสานให้ช่วยดูแลนักเรียนที่ไม่เข้าเรียนออนไลน์จากทางบ้านค่ะ

[063jirayuwat]

นายจิรายุวัฒน์ วิวัฒน์อมรกิจ 60010513063 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปที่ 2
รายงานสถานการณ์ในการฝึกสอนที่โรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15
1. ผมเริ่มทำงานตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม 2564 (เป็นการเริ่มงานก่อนวันเรียกตัวนิสิตและทำสัญญาในวันที่ 9 มิถุนายน 2564) โดยเริ่มจากจัดบอร์ดสำหรับครูประจำชั้น ป. 2 (ผมประจำชั้น ป.2) และจัดบอร์ดประจำห้อง ม.2 จำนวน 7 หมวดหมู่ (ลิงก์ผลงาน https://drive.google.com/drive/folders/1DFNflqjMK-i4QqwoVxt4wV4--J4MfnIj?usp=sharing)
2. เริ่มเปิดเรียนวันที่ 14 มิถุนายน 2564
3. รูปแบบการสังเกตการณ์สอนครูพี่เลี้ยงและการอัดวิดีโอการสอนภายใต้เวลาที่จำกัด 2 อาทิตย์ ทำให้ผมต้องปรึกษาครูพี่เลี้ยงในการจัดสรรเวลา โดยผมได้วางแผนขอสังเกตการณ์สอนครูพี่เลี่ยงประจำชั้น ม. 2 ทั้งหมด 5 ครั้ง 2 สัปดาห์ตามข้อกำหนดของศูนย์ฝึก (Co-Teaching) และอัดวิดีการสอนห้อง ป.6/5 เพื่อให้ส่งวิดีโอได้ทันเวลาตามกำหนด
4. หลังจากเปิดเรียนวันที่ 14 มิถุนายน ผมสามารถอัดวิดีโอ ป.6/5 ได้ 2 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 30 ของงานทั้งหมดการอัดวิดีโอ แต่พออัดครั้งที่ 3 วันที่ 17 ผู้ปกครองนักเรียนได้นำนักเรียนกลับบ้านอย่างกระทันหันในตอนเช้า ทำให้นักเรียนหายไปบางส่วน ในเวลาตอนบ่ายมีประกาศที่เร่งด่วนจากโรงเรียนว่าผู้ปกครองติดโควิดของนักเรียนชั้น ม. 2 เลยมีการหยุดโรงเรียนในวันต่อไป ผมจึงแก้ไขปญหาโดยของช่วงเวลาการสอนรายวิชาอื่นเพิ่ม แต่ผลลัพธ์ที่ได้เด็กตอบสนองช้าลงมาก เนื่องจากเมื่อยจากการเรียนวิชาอื่น ๆ แต่ผมเข้าใจนักเรียนว่าต้องใช้เวลาพักบ้าง
5. ปรึกษาครูพี่เลี้ยงเพื่อจะได้สอนออนไลน์และจะนำวิดีโอสอนออนไลน์มาใช้ด้วย แต่ก็ไม่สามารถสอนออนไลน์ได้เพราะทางโรงเรียนได้ให้เหตุผลมาว่า"จะเกิดการเหลื่อมล้ำการสอนของครูวิชาอื่น และความไม่เท่าเทียมในเข้าถึงการสอนของนักเรียนและผู้ปกครอง อีกทั้งยังเพิ่มภาระให้กับผู้ปกครองอีกด้วย ค่อนข้างเป็นเรื่องใหญ่มาก เพราะเคยเกิดเหตุการณ์ผู้ปกครองไม่พอใจมาแล้ว" ทำให้ผมต้องใช้วิธีอื่นแทน
6. ในเมื่อสอนออนไลน์ไม่ได้ ผมจึงอัดวิดีโอการสอนและสั่งการบ้านไปพร้อม demonstation วิธีการทำกิจกรรม ซึงทำให้เกิดช่องโหว่คือ เราจะไม่สามารถ circulate หรือตรวจความเข้าใจที่แท้จริงของผู้เรียนได้ จะเห็นแต่เพียงผลงานของผู้เรียนเท่านั้น และพยายามที่สั่งงาน 2 วันต่อ 1 ชิ้นเพื่อความสะดวกของผู้เรียนและผู้ปกครอง อีกการกิจกรรมภายในแผนจัดรูปแบบมาเพื่อ On site เพื่อต้องฝึกให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ทางด้านภาษากับเพื่อนๆในห้องเรียนที่ต้องสอดคล้องกับ Cooperative learning ตามวิจัย แต่สุดท้ายก็จำเป็นต้องปรับแผนให้เป็นเดี่ยวแล้วอัดวิดีโอ
7. ภายใต้ปัญหาเหล่านี้ โรงเรียนจะมีการเปิด on site อีกครั้ง วันที่ 28 มิถุนายน นักเรียนที่แม่ติดไปตรวจมาแล้ว ผลเป็นลบ แต่เจ้าหน้าสาธารณสุขต้องให้ไปตรวจมากกว่า 1 ครั้งเพื่อชี้ผลของให้เเน่ชัดกว่านี้ ถือว่าถ้าโรงเรียนเปิดการสอนอีกครั้งทางโรงเรียนต้องยอมรับความเสี่ยงในเรื่องนี้
8. สถานการณ์โดยรอบภายในจังหวัดมีการปิดโรงเรียนขนาดใหญ่เพิ่มขึ้นแล้ว เนื่องจากผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้น
9. ครูและนิสิตฝึกสอนปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนเหมือนเดิม
10. ขอขอบคุณนักเรียนเกือบทุกคนที่เป็นกำลังใจให้ผม และคอยมีน้ำใจในการช่วยงานต่าง ๆ กับผม และเป็นตัวอย่างในการส่งการบ้านให้เพื่อน ๆ เห็น
*********************หมายเหตุ ผมเกือบเป็นผู้เสี่ยงต่อการติดโควิด แต่โชคดีที่ผมสังเกตการณ์ห้องอื่น และยังไม่ได้เข้าสอนห้องนั้น พอดีเกิดเรื่องก่อน ขอบพระคุณที่รับฟังครับ***************************

[042Wipaporn]

นางสาววิภาพร แก้วหมื่นทรง 60010513042 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนอนุกูลนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รายงานสถานการณ์การฝึกสอน
1. โรงเรียนเปิดสอนแบบออนไลน์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนในวันที่ 1 มิถุนายน และเปิดสอนแบบออนไซต์ให้นักเรียนมาโรงเรียนแบบ 100% ในวันที่ 14 มิถุนายนโดยมีข้อยกเว้นให้นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงต้องทำการกักตัวและเรียนออนไลน์อยู่ที่บ้าน
2. รับผิดชอบสอนในวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานชั้นม.2 จำนวน 3 ห้องเรียน รวมจำนวน 9 คาบ/สัปดาห์ และได้เป็นครูประจำชั้นม.3/17 ร่วมกับครูพี่เลี้ยง
3. การจัดการเรียนการสอนมีปัญหาที่อุปกรณ์การสอน ทุกห้องที่ใช้สอนทีวีเสีย สาย hdmi เสียและไม่มีรีโมททีวีให้ อีกทั้งทีวีที่โรงเรียนถูกติดตั้งไว้สูงมากๆ เกือบจะถึงเพดานจึงอันตรายมากตอนที่ปีนขึ้นไปลองเปิดทีวี ได้เปิดสื่อในคอมพิวเตอร์ซึ่งจอเล็กทำให้นักเรียนมองเห็นไม่ชัด มีการใช้ worksheet ร่วมกับการเขียนบนกระดานไปก่อนค่ะ จะพยายามหาทางแก้ไขต่อไปค่ะ เบื้องต้นได้นำเรื่องไปแจ้งฝ่ายที่ได้รับผิดชอบแต่ว่าดำเนินการค่อนข้างช้าเพราะต้องรอเบิกอุปกรณ์ใหม่ค่ะ
4. นักเรียนเข้าเรียนไม่ครบในคาบสอนออนไลน์เพราะบางคนไม่มีมือถือหรืออินเตอร์เน็ต
5. การดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนแบบกลุ่มจะเป็นไปได้ยากเพราะขัดกับมาตรการ social distancing ของทางโรงเรียน
6. ต้องเช็คชื่อนักเรียนในระบบปพ.ออนไลน์ทุกคาบที่เข้าสอน
7. ได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่นอกเหนืองานสอนอีก 4 ฝ่าย โดยเดือนนี้เริ่มทำงานกับฝ่ายวิชาการ
8. โรงเรียนมีการกำหนดให้นิสิตฝึกสอนใส่เสื้อที่มีตราโรงเรียนทุกวันอังคารค่ะ

[049Oraya]

นางสาวอรยา นามศรี 60010513049 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และประถมศึกษาปีที่ 5
รายงานสถานการณ์ในการฝึกสอนที่โรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15
1. เริ่มทำงานตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม 2564 โดยมีการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนก่อนการเปิดเทอม
2. เริ่มเปิดเรียนวันที่ 14 มิถุนายน 2564
3. หลังจากสังเกตุการสอนนั้นสามารถอัดวิดีโอ ป.5/5 ได้เพียงคาบเช้าคาบเดียวในวันที่ 17 มิถุนายน และในช่วงบ่ายของวันที่ 17 เพิ่งได้รับแจ้งว่ามีผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นม. 2 ติดโควิด ซึ่งเป็นชั้นเรียนที่เรียนอยู่ชั้นบนของตึกเรียนซึ่งอาจมีผู้สัมผัสเสี่ยงสูงหลายคน ทำให้ต้องปิดโรงเรียนในระหว่างวันที่ 18-28 มิถุนายน
4. หลังจากเหตุการณ์นี้ได้มีการปรึกษาและหาแนวทางแก้ไขกับครูพี่เลี้ยงอยู่หลายวิธีด้วยกัน แต่ทางโรงเรียนไม่สามารถมอบหมายให้นักเรียนเรียน online ได้เนื่องจากนักเรียนและผู้ปกครองบางคนไม่มีความพร้อมในการเรียน online
5. ขณะนี้ทางโรงเรียนมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนเช่นเดิม และให้มอบหมายงานให้นักเรียนผ่านทางแอพพลิเคชั่นไลน์แทนค่ะ

[060Wongsatorn]

นายวงศธร เอื้อกิ่งเพชร 60010513060 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาปที่ 3
รายงานสถานการณ์ในการฝึกสอนที่โรงเรียนเทศบาล 1 สุขวิทยากรตั้งจิตร 15
1. ผมเริ่มทำงานตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม 2564 (เป็นการเริ่มงานก่อนวันเรียกตัวนิสิตและทำสัญญาในวันที่ 9 มิถุนายน 2564) โดยเริ่มจากการจัดบอร์ดสำหรับครูประจำชั้น ป. 3 (เนื่องจากตัวกระผมได้รับมอบหมายให้เป็นครูประจำชั้น ป.3)
2. เริ่มเปิดเรียนวันที่ 14 มิถุนายน 2564
3. ในช่วงระหว่างก่อนเปิดเรียนผมได้ติดต่อสอบถามการสังเกตการสอนในห้องเรียน ป.3 ตามข้อกำหนดศูนย์ฝึก (Co-Teaching) กับครูพี่เลี้ยง ภายใต้เวลาจำกัด 2 อาทิตย์ ซึ่งได้ 4 คาบต่ออาทิตย์ รวมถึงปรึกษาครูพี่เลี้ยงเรื่องการอัดวิดีโอการสอนของนักเรียนชั้น ป.3/5 ในช่วงของการเปิดเรียนเพื่อจัดตารางทั้งเวลาไปสังเกตการสอนและช่วงเวลาอัดวิดีโอเป็นไปได้ด้วยดี
4. หลังจากเปิดเรียนวันที่ 14 มิถุนายน การสังเกตการสอนและการอัดวิดีโอของนักเรียนระดับชั้น ป.3 ค่อนข้างเป็นไปได้ด้วยความลำบากเนื่องจากผมไม่ได้รับมือการสอนในรูปแบบที่มีเวลาจำกัดเป็นคาบ ๆ ทำให้การจัดสรรเวลาในการสอน เรียงลำดับการสอน ออกมาไม่เป็นไปตามผลลัพธ์ที่ต้องการ แต่ก็สามารถสังเกตและอัดวิดีโอได้บางส่วนร้อยละประมาณ 20 จนกระทังถึงวันที่ 17 มิถุนายน มีประกาศจากทางโรงเรียนว่าผู้ปกครองของนักเรียนชั้น ม.2 ติดโควิด ทำให้ผู้ปกครองนักเรียนบางส่วนมารับนักเรียนกลับกระทันหัน การถ่ายวิดีโอและสังเกตการสอนจึงได้หยุดลง ในระหว่างนั้นจึผมงตัดสินใจให้นักเรียนก่อนกลับบ้านกับผู้ปกครองให้เตรียมตัวสำหรับการเรียนออนไลน์โดยนำหนังสือกลับไปเพื่อใช้ในการเรียน รวมถึงเพื่่อเตรียมแก้ไขปรับเปลี่ยนแผนให้เข้ากับช่วง On site เปลี่ยนเป็น Online กระทันหันแบบนี้
5. ผมได้ปรึกษาการสอนออนไลน์สำหรับอัดวิดีโอการสอนของตัวเองกับครูพี่เลี้ยง เพื่อเตรียมความพร้อมรับมือการปรับเปลี่ยนครั้งนี้ แต่ด้วยความที่นักเรียน ป.3 ต้องมีการกำกับควบคุมในการใช้โปรแกรมออนไลนื์ จึงเป็นการลำบากสำหรับผู้ปกครองที่ต้องนำนักเรียนแต่ละคนเรียนออนไลน์ ดังนั้นในช่วงร้ายแรงนี้การอัดวิดีโอการสอนจึงไม่มีรูปแบบออนไลน์ เพื่อไม่ให้เกิดความเหลื่อมล้ำระหว่างสาขาวิชาอื่น ๆ รูปแบบการสั่งงานหรือสั่งการบ้านให้นักเรียนทำจึงเป็นรูปแบบกันหมด คือ ไม่สอนออนไลน์ ให้งานตามคลิปและแบบฝึกหัดที่คุณครูได้สั่ง
6. เมื่อการอัดวิดีโอการสอนไม่สามารถทำในรูปแบบออนไลน์ได้ การสั่งการบ้านให้ทำงานเป็นงานเดี่ยวแต่คงรูปแบบการทำกิจกรรมในขั้นต่าง ๆ ให้ออกมา เป็นสิ่งที่ผมได้ทำเพื่อปรับเปลี่ยนปัญหาการสอนออนไลน์ที่ได้เกิดขึ้น
7.ครูและนิสิตฝึกสอนปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนตามปกติเหมือนเดิมจนกกว่าจะถึงวันที่ 28 มิถุนายนตามที่โรงเรียนได้ประกาศให้มีการเรียนการสอน On site แต่หากมีเหตุการณ์โควิดเกิดขึ้นอีกทางโรงเรียนจะยังคงรูปแบบการเรียนรูปแบบเดิมเหมือนช่วงวันที่ 17 มิถุนายนที่ผ่านมา

[016Siwayu]

นายศิวายุ ถาเหง่า นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร
รายงานสถานการณ์ทั่วไปของโรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร
1. เริ่มปฏิบัติงานเมื่อ 24 พฤษภาคม 2564
2. ได้รับมอบหมายในการจัดอุปกรณ์การเรียนหนังสือและสมุดให้แก่นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 ห้อง
3. ได้รับมอบหมายจัดเตรียมสถานที่มอบตัวนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4
4. ได้รับมอบหมายในการแจกอุปกรณ์การเรียนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ในวันที่ 29 และ 30 พฤษภาคม
5. โรงเรียนเปิดเทอม 1 มิถุนายน 2564 สอนและมอบหมายภาระงานแบบ online ผ่านทาง Line Application มีการอัดวีดีโอระหว่างการสอนด้วยครับ
6. ได้รับมอบหมายในการจัดซุ้มผ้าเฉลิมพระเกียรติเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี
7. ในการเรียนการสอน 2 สัปดาห์แรกวันที่ 1-13 จัดการเรียนการสอนแบบ online
8. จัดการเรียนการสอนแบบ onsite วันที่ 14 มิถุนายน 2564
9. จัดการเรียนการสอนแบบแบ่ง กลุ่ม A กลุ่ม B (กลุ่ม A เลขที่คี่ กลุ่ม B เลขที่คู่ ) เรียนสลับอาทิตย์กัน เช่น กลุ่ม A เรียนวันที่ 15-18 มิถุนายน กลุ่ม B เรียนวันที่ 21-25 มิถุนายน 2564
10. จัดการเรียนการสอนแบบ onsite แบบแบ่งกลุ่มตั้งแต่วันที่ 15 - 30 มิถุนายน 2564
11. รับผิดชอบสอนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน คาบสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับอยู่ที่ 9 คาบ/สัปดาห์ จำนวน 3 ห้อง คือ ห้อง 2 ห้อง 4 และห้อง 6
12. งานที่ได้รับมอบหมายนอกเหนือจากการสอน คือ การเรียนรู้งานฝ่ายต่าง ๆ เช่น การเป็นครูที่ปรึกษาห้อง ม.1/8 มีการเช็กชื่อและตรวจวัดอุณหภูมิของนักเรียน
13. ได้รับมอบหมายในการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผูู้บำเพ็ญประโยชน์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
14. ได้รับมอบหมายให้ช่วยครูในการจัดทำกิจกรรมชุมนุมภาษาอังกฤษ
15. ได้รับมอบหมายให้เป็นครูประจำเวรหน้าโรงเรียนทุกวันศุกร์ตังแต่เวลา 15.30-16.30
16. ปัญหาในการเรียนการสอนแบบonline คือ เด็กเข้าเรียนไม่ครบเช่น จำนวนนักเรียนมี 28 คน เข้าเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 10-12 คนต่อคาบ เนื่องจากเด็กไม่มีโทรศัพท์มือถือในการเรียนต้องใช้มือถือของผู้ปกครอง ทำให้บางครั้งไม่สามารถเข้าเรียนได้
17. ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนแบบแบ่งกลุ่ม A B คือ การมอบหมายภาระงานและการตามงานเป็นไปได้ยากเพราะเด็กมาโรงเรียนสลับอาทิตย์กัน และการจัดกลุ่มในการทำกิจกรรมจึงมีจำนวนน้อย จากปัญหาดังกล่าวผมก็ได้ปรึกษาครูพี่เลี้ยงและแก้ปัญหาเบื้องต้นแล้วครับ โดยการให้เด็กทำงานให้เสร็จในคาบ

[036Palida]

นางสาว ปาลิดา ปลอดทอง นิสิตฝึกประสบการณ์โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร ในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
รายงานสถานการณ์ในการฝึกสอนที่โรงเรียน
1. ทางโรงเรียนมีการเปิดเทอมในวันที่ 1 มิถุนายน 2564 ในรูปแบบ online ซึ่งปัญหาที่พบเนื่องจากไม่ได้มีการพบปะนักเรียนก่อน การแจ้งนักเรียนเข้ากลุ่มไลน์จึงมีการตกหล่นและใช้เวลาในการรวบรวมนักเรียนให้ครบในกลุ่มเรียนจึงใช้เวลานาน โดยมีการลงชื่อเข้า ชื่อออก ปกติตามระเบียบของโรงเรียนค่ะ
2. ทางโรงเรียนได้กลับมาเปิด เป็น onsite ในวันที่ 14 มิถุนายน 2564 โดยมีการแบ่งกลุ่มเรียน เป็นกลุ่ม A และ กลุ่ม B ให้สลับสัปดาห์กันมาเรียน จะจัดการเรียนการสอนในรูปแบบจนกระทั่งสถานการณ์จะดีขึ้นค่ะ
โดยปัญหาที่พบจะเป็นการทบทวนเนื้อหาที่เรียนใหม่อีกครั้งเมื่อสลับกลุ่ม เนื่องจากความไม่พร้อมของอุปกรณ์ นักเรียนในการสลับไปเรียนออนไลน์ ค่ะ และเนื่องจากความไม่สะดวกในการจัดการเรียนการสอนทั้งสองรูปแบบไปพร้อม ๆกันในเวลาเดียวกัน ห้องที่เรียนออนไลน์จึงต้องมีการอัดวิดิโอบทเรียน และมอบหมายงานแทนค่ะ

[010Rachata]

นายรชต สีนางกุ นิสิตฝึกประสบการณ์โรงเรียนอนุบาลร้อยเอ็ด ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
รายงานสถานการณ์ในการฝึกสอนที่โรงเรียนอนุบาลร้อยเอ็ด
1. ทางโรงเรียนให้เปิดเทอมวันที่ 14 มิถุนายน 2564 ในรูปแบบ on site แบบสลับห้อง ก และ ข เช่น อาทิตย์แรกเป็นห้อง ก ทั้งหมด และอาทิตย์ต่อมาเป็นห้อง ข ทั้งหมด
2. ทางโรงเรียนให้นิสิตมาปฏิบัติหน้าที่ในวันเปิดเทอมคือวันที่ 14 มิถุนายน 2564 แต่ก่อนหน้านี้ก็มีการประชุมเกี่ยวกับเวรประตูและทำความสะอาดห้องเรียนช่วยครูพี่เลี้ยงบ้างครับ
3. สำหรับสถานการณ์โควิด ผมได้ยินข่าวว่า โรงเรียนรอบข้างมีนักเรียนติด แต่โรงเรียนผมยังไม่มีประกาศใดๆ โรงเรียนยังเปิดเรียน on site ตามปกติครับ และรอข่าวแจ้งในอนาคตต่อไปครับ
4. สำหรับการถ่ายวีดีโอผมเลือกที่จะถ่ายนักเรียนห้อง ก เป็น presentation เป็นหลักและทำกิจกรรมตามเวลาคาบสอนที่ได้ และห้อง ข ผมจะเน้นที่กิจกรรมแ่ต่จะทวนเนื้อหาให้ก่อนจึงทำกิจกรรมครับ
5. สำหรับการเรียนการสอนเนื่องจากที่ผ่านมาเราได้ทำแผน 3-4 ชั่วโมงดังนั้นผมจึงมีปัญหาเรื่องจัดการเวลาอยู่ แต่ก็ได้ปรึกษาครูพี่เลี้ยงเป็นที่เรียบร้อยแล้วครับ
6. สำหรับปัญหาอย่างอื่น ยังไม่มีปัญหาใด ๆ ครับ

[034Parichaya]

นางสาวปาริชญา งามพรม 60010513034 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนโกสุมวิทยาสรรค์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
1. เริ่มมาปฏิบัติงานที่โรงเรียนตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม
2. วิชาที่รับผิดชอบคือ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ได้รับมอบหมายให้สอน 4 ห้อง เป็น 8 คาบ/สัปดาห์
3. โรงเรียนเปิดเทอมวันที่ 1 มิถุนายน เป็นการเรียนออนไลน์ 100% ในช่วงสัปดาห์แรกทางโรงเรียนให้ครูสอนออนไลน์ที่บ้าน สัปดาห์ต่อมาให้ครูมาสอนออนไลน์ที่โรงเรียน มีปัญหาในเรื่องของอินเตอร์เน็ตที่โรงเรียนไม่ทั่วถึง ทำให้สัญญาณขาดหายไปบ้าง
4. ปัญหาที่พบในการสอนออนไลน์ คือ นักเรียนเข้าเรียนไม่ตรงเวลา นักเรียนบางคนมีปัญหาในเรื่องของเครื่องมือสื่อสารและสัญญาณอินเตอร์เน็ตในการใช้เรียนออนไลน์ บางครั้งสัญญาณของนักเรียนก็ขาดหายไปทำให้ตามเพื่อนไม่ทัน และนักเรียนส่วนน้อยที่จะสามารถเปิดกล้องได้
5. วันที่ 14 มิถุนายน เป็นการเรียนออนไลน์สลับกับออนไซต์ โดย วันที่ 14-18 มิถุนายน ให้มัธยมศึกษาตอนต้นมาเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนปลายเรียนออนไลน์ที่บ้าน วันที่ 21-25 มิถุนายน มัธยมศึกษาตอนปลายมาเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนต้นเรียนออนไลน์ที่บ้าน ทางโรงเรียนมีการแบ่งนักเรียนแต่ละห้องออกให้แยกกันเรียน โดยแบ่งเป็นเลขที่คู่และเลขที่คี่ เช่น ม.5/1 จะมี 2 ห้อง คือ ห้องที่เป็นเลขที่คู่และเลขที่คี่ ทำให้ใน 1 คาบ ครูผู้สอนจะต้องดูแลทั้ง 2 ห้องพร้อมกัน
6. ปัญหาที่พบจากการออนไซต์วันแรก คือ การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ จะทำได้ช้า เนื่องจากต้องเดินดูทั้งสองห้อง ห้องเรียนส่วนใหญ่ไม่มีอุปกรณ์โปรเจกเตอร์หรือทีวี และไม่สามารถนำนักเรียนไปรวมกันในห้องที่มีอุปกรณ์พร้อมได้
ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องรอดูประกาศจากทางโรงเรียนว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือปรับการเรียนการสอนอย่างไรตามสถานการณ์

[51sarat073]

นายสารัช วนาภรณ์ 60010513073 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนโกสุมวิทยาสรรค์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1. เริ่มปฏิบัติงานที่โรงเรียนตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม
2. วิชาที่รับผิดชอบคือ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ได้รับมอบหมายให้สอน 3 ห้อง เป็น 9 คาบ/สัปดาห์
3. โรงเรียนเปิดเทอมวันที่ 1 มิถุนายน เป็นการเรียนออนไลน์ 100% ในสัปดาห์แรก
4. วันที่ 14-18 มิถุนายน ให้มัธยมศึกษาตอนต้นมาเรียนที่โรงเรียน มัธยมศึกษาตอนปลายเรียนออนไลน์ที่บ้าน วันที่ 21-25 มิถุนายน มัธยมศึกษาตอนปลายมาเรียนที่โรงเรียน
5. ปัญหาที่พบจากการสอนออนไลน์คือ นักเรียนไม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้ทุกคน เนื่องจากมีปัญหาเรื่องอุปกรณ์สื่อสาร และสัญญาณอินเทอร์เน็ต
6. ปัญหาจากการสอนออนไซต์คือ โรงเรียนแบ่งนักเรียนออกเป็นสองห้อง ครึ่ง/ครึ่ง โดยให้แยกเข้าเรียนกันกลุ่มละ 1 ห้องเรียน ครูจึงต้องสอนนักเรียนพร้อมกันทั้งสองห้องเรียนใน 1 คาบเรียน
7. ปัญหาห้องเรียนที่ใช้สอนออนไซต์ไม่มีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ จอโทรทัศน์ และโปรเจคเตอร์ จึงจำเป็นถ่ายวิดีโอสอนทั้งรูปแบบออนไลน์ และออนไซต์บางส่วน

[024Satreewit]

นางสาวสตรีวิทย์ แสนสุข 60010513024 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ รับผิดชอบสอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1,3,4,5
1. เริ่มปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม โดยรับการอบรมเกี่ยวกับระบบการทำงานของโรงเรียนและการใช้การวัดการประเมินผลแบบออนไลน์
2. เปิดภาคเรียนในรูปแบบออนไลน์ตั้งแต่ 1 มิถุนายน ถึง 11 มิถุนายน โดยใช้ระบบ google meet เป็นหลัก
3. เปิดเรียนออนไซต์ 100% เพียงวันเดียว คือ 14 มิถุนายน จากนั้นเปลี่ยนเป็น สลับเลขคู่-เลขคี่ในวันที่ 15-16 มิถุนายน เรียนคนละวันโดยใช้ตารางซ้ำ 2 วัน
ปัจจุบันเปลี่ยนเป็นสลับระดับชั้นมาเรียน on site และ online และแยกห้องเรียนเป็นห้อง ก ห้อง ข (นโยบายโรงเรียนต้องติดตามเป็นรายสัปดาห์ ไม่แน่นอน)
4. พบนักเรียนที่เป็นกลุ่มเสี่ยงโควิดแต่ได้เเจ้งให้นักเรียนเรียน online 100% เพื่อเป็นการเฝ้าระวัง
5. ได้รับหมอบหมายให้ปฏิบัติงานในสายงานห้องวิชาการเป็นเวลา 2 เดือน ก่อนจะย้ายไปสายงานต่อไป/ ได้รับหมอบหมายให้เป็นเวรประจำหน้าประตูทุกๆ วันพุธ/ ได้รับหมอบหมายให้ช่วยงาน complex ของโรงเรียนทุกๆ วันจันทร์
6. ปัญหาที่พบ เมื่อเรียน on site ต้องทบทวนเนื้อหาให้นักเรียนก่อนเริ่มเรียน เพราะนักเรียนบางคนไม่มีความพร้อมในด้านเทคโนโลยีในการเรียน online จึงทำให้เรียนไม่ทันเพื่อน
7. การปรับตัว สามารถปรับตัวเข้ากับครูพี่เลี้ยง ครูกลุ่มสาระ และครูในสายงานต่างๆได้ดีขึ้น เพราะต้องทำงานที่ประสานกับครูท่านอื่นบ่อยๆ จึงคุ้นเคยเร็วขึ้น

[008Pattanan]

นายพัทธนันท์ บุญค้ำ 60010513008 นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
จำนวนห้องที่สอน 3 ห้อง (2/2 2/4 และ 2/6) จำนวน 9 คาบ/สัปดาห์
1. ทางโรงเรียนเริ่มให้ปฏิบัติการตั้งแต่วันที่ 24 พฤษภาคม 2564
2. ตามกำหนดการเดิม โรงเรียนกำหนดการเปิดภาคเรียนเอาไว้วันที่ 1 มิถุนายน แต่ด้วยสถานการณ์โควิดที่ไม่ดีขึ้น ทำให้ต้องเลื่อนเปิดเทอมออกไป
แต่ยังคงกำหนดให้ช่วงวันที่ 1 - 11 มิถุนายน จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เนื่องด้วยจะไม่ต้องชดเชยคาบเรียนที่หายไป และให้ครูประจำรายวิชาส่งโครงการสอนออนไลน์ในช่วงนี้ และให้ลงเวลาปฏิบัติการ และบันทึกการสอนแบบออนไลน์
ปัญหาที่พบคือ เด็กนักเรียนไม่เข้าเรียนออนไลน์ และทุกคนไม่เปิดไมค์ เปิดกล้อง ทำให้การสอนออนไลน์เป็นไปอย่างยากลำบาก และจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนในแต่ละคาบมีไม่ถึงครึ่งห้องเรียน (จำนวนนักเรียน 37 คน เข้าเรียนออนไลน์ 11 คน)
3. โรงเรียนเปิดภาคเรียนจริงวันที่ 14 มิถุนายน แต่ตามกาารประเมินสถานการณ์ ทำให้ทางโรงเรียนออกมาตราการสลับกลุ่มกันเรียนโดยแบ่งตามกลุ่ม กลุ่ม A และ B (เลขคู่ เลขคี่)
วันที่ 15 มิถุนายน ถึงวันที่ 3 กรกฎาคม จึงเป็นการเรียนแบบสลับกลุ่ม และกลุ่มที่เรียนอยู่บ้าน ครูประจำรายวิชาต้องให้มีการเรียนแบบ online, on hand, on demand ซึ่งการสอนแบบออนไลน์นั้นค่อนข้างที่จะเป็นไปได้ยาก จึงเลือกวิธีการอัดคลิปที่สอนแล้วสั่งงานตามไปทีหลัง และทบทวนบทเรียนในคาบที่เจอกัน ซึ่งเป็นการสอนแบบซ้ำซ้อน
4. ทางโรงเรียนกำหนดส่งโครงการสอนรายเทอมในวันที่ 30 มิถุนายน 2564 ซึ่งโครงการสอนของโรงเรียนแตกต่างจากที่ทำในมหาวิทยาลัย จึงทำให้ต้องทำโครงการสอนตามแบบของโรงเรียนเพิ่มอีกหนึ่งฉบับ (ซึ่งครูพี่เลี้ยงได้ให้ความสนับสนุนเต็มที่)
ปัญหาที่พบในช่วงโควิด คือ การสอนแบบออนไลน์แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย เนื่องจากนักเรียนไม่สามารถเข้าเรียนในห้องเรียนได้ครบตามจำนวน และการสอนแบบแบ่งกลุ่ม ทำให้เกิดการสอนแบบซ้ำซ้อน ทบทวนจนกว่าเด็กจะมีความรู้และตามเพื่อนอีกกลุ่มทัน จึงทำให้การเรียนอาจล่าช้า และอาจเกิดการเร่งบทเรียนให้ทันก่อนกลางภาค นอกจากน้นไม่พบปัญหาใด ๆ ครับ
ในส่วนของมาตราการป้องกันโควิดทางโรงเรียนมีกำหนดให้ครู และนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูฉีดวัคซีนครับ ซึ่งตอนนี้ ฉีดไปแล้ว 1 เข็ม รอฉีดเข็มที่ 2 วันที่ 7 กรกฎาคมครับ

[071Witchayaporn]

นางสาววิชญาพร ลิศนันท์ นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลร้อยเอ็ด
รายงานสถานการณ์ทั่วไปของโรงเรียนอนุบาลร้อยเอ็ด
1. เริ่มปฏิบัติงานเมื่อ 14 มิถุนายน 2564
2. โรงเรียนเปิดเทอม 14 มิถุนายน 2564
3. รับผิดชอบวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ห้อง ได้รับอยู่ที่ 8 คาบ/สัปดาห์  
4. รับผิดชอบคาบลดเวลาเรียน ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นวันเว้นวัน 2-3 คาบ/สัปดาห์ และรับผิดชอบในรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นจำนวน 1 คาบ/สัปดาห์  
5. โรงเรียนมีการจัดการเรียนการสอนแบบ On-site แบ่งห้อง ก. และ ห้อง ข. แบ่งเป็นสัปดาห์เว้นสัปดาห์ สำหรับห้องที่ต้องเรียนที่บ้าน ให้จัดการเรียนการสอนแบบOn-line, On-hand และ On-demand
6. ทางโรงเรียนให้นักเรียนให้นักเรียนนั่งเรียนโต๊ะห่างกัน รวมถึงห้ามทำกิจกรรมที่ใกล้ชิดกัน
7. แนวทางการจัดการเรียนการสอนในเดือนถัดไปต้องรอทางโรงเรียนประกาศอย่างเป็นทางการ
8. ปัญหาที่พบเจอ คือ การจัดการเวลาในชั้นเรียน เกี่ยวกับการสอนและการทำกิจกรรม ในสัปดาห์แรกที่เปิดเรียน ได้ให้นักเรียนทำกิจกรรมนึงนานเกินไป คุณครูจึงให้คำแนะนำว่าในหนึ่งคาบไม่ควรทำแค่อย่างเดียวจนจบ จึงได้มีการปรับปรุง แก้ไข ในคาบเรียนต่อมาค่ะ

[Sponsored content]